As far as women are concerned, the numbers increased in both sectors of education.  
The number of part­time female students increased dramatically from 700 thousand to 1.2 million
in the twenty year period.  	
Overall the number of men in full­time education rose from approximately 100 thousand to 200 thousand, whereas the number of men in part­time education was lower in the early nineties than twenty years earlier. 	
The amount of women in full­time education went up more gradually from 100 thousand in 1971 to just over 200 thousand in 1991.  This was similar to the increase for full­time male students. 	
To sum up, the number of women in both sectors increased significantly while it seems that 
the rate of men entering part­time education decreased a little and was fluctuating.	
It is clear that in all three time periods more people of both sexes were involved in part­time
education than full­time.  	
The bar chart illustrates how many males and females have studied in full­time and part­time
education in the following years:  1970 to 1971, 1980 to 1981 and 1990 to 1991. 	

As far as women are concerned, the numbers increased in both sectors of education.  
The number of part­time female students increased dramatically from 700 thousand to 1.2 million
in the twenty year period.  	
Overall the number of men in full­time education rose from approximately 100 thousand to 200 thousand, whereas the number of men in part­time education was lower in the early nineties than twenty years earlier. 	
The amount of women in full­time education went up more gradually from 100 thousand in 1971 to just over 200 thousand in 1991.  This was similar to the increase for full­time male students. 	
To sum up, the number of women in both sectors increased significantly while it seems that 
the rate of men entering part­time education decreased a little and was fluctuating.	
It is clear that in all three time periods more people of both sexes were involved in part­time
education than full­time.  	
The bar chart illustrates how many males and females have studied in full­time and part­time
education in the following years:  1970 to 1971, 1980 to 1981 and 1990 to 1991. 	

The bar chart i____________ how many males and females have studied in full­time and part­time
education in the following years:  1970 to 1971, 1980 to 1981 and 1990 to 1991. 

It is c________ that in all three time periods more people of both sexes were involved in part­time
education than full­time.  O________ the number of men in full­time education r________ from
approximately 100 thousand to 200 thousand, whereas the number of men in part­time
education was lower in the early nineties than twenty years earlier. 

A____ f______ a____ women are concerned, the numbers i___________ in both sectors of education.  The
number of part­time female students increased d___________ from 700 thousand to 1.2 million
in the twenty year period.  The amount of women in full­time education went up more
g_________ from 100 thousand in 1971 to just over 200 thousand in 1991.  This was similar to the
increase for full­time male students. 

To s______ u____, the number of women in both sectors increased significantly while it seems that 
the rate of men entering part­time education d__________ a little and was fluctuating.

The bar chart i____________ how many males and females have studied in full­time and part­time
education in the following years:  1970 to 1971, 1980 to 1981 and 1990 to 1991. 

It is c________ that in all three time periods more people of both sexes were involved in part­time
education than full­time.  O________ the number of men in full­time education r________ from
approximately 100 thousand to 200 thousand, whereas the number of men in part­time
education was lower in the early nineties than twenty years earlier. 

A____ f______ a____ women are concerned, the numbers i___________ in both sectors of education.  The
number of part­time female students increased d___________ from 700 thousand to 1.2 million
in the twenty year period.  The amount of women in full­time education went up more
g_________ from 100 thousand in 1971 to just over 200 thousand in 1991.  This was similar to the
increase for full­time male students. 

To s______ u____, the number of women in both sectors increased significantly while it seems that 
the rate of men entering part­time education d__________ a little and was fluctuating.

Answer	

The bar chart illustrates how many males and females have studied in full­time and part­time
education in the following years:  1970 to 1971, 1980 to 1981 and 1990 to 1991. 

It is clear that in all three time periods more people of both sexes were involved in part­time
education than full­time.  Overall the number of men in full­time education rose from
approximately 100 thousand to 200 thousand, whereas the number of men in part­time
education was lower in the early nineties than twenty years earlier. 

As far as women are concerned, the numbers increased in both sectors of education.  The
number of part­time female students increased dramatically from 700 thousand to 1.2 million
in the twenty year period.  The amount of women in full­time education went up more
gradually from 100 thousand in 1971 to just over 200 thousand in 1991.  This was similar to the
increase for full­time male students. 

To sum up, the number of women in both sectors increased significantly while it seems that 
the rate of men entering part­time education decreased a little and was fluctuating.